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[文馆行思]高一(9)班常规汇总
[ 2010-2-1 22:26:00 | By: Grace ]
 
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[文馆行思]班干部分工及职责
[ 2010-2-1 22:19:00 | By: Grace ]
 

班干部分工及职责


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[文馆行思]高一(9)班常规管理办法
[ 2010-2-1 22:14:00 | By: Grace ]
 

高一(9)班常规管理办法


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[浮云畅怀]我只为你哭泣一回 
[ 2009-1-19 22:10:00 | By: Grace ]
 

我从没为你流过泪,因为我有生之年未经历过战火和饥饿;我从没为你流过泪,因为我有生之年未离开过你的怀抱;我从没为你流过泪,因为我处处听闻的都是为你歌功颂德;我从没为你流过泪,因为我一直觉得不是你不够好,而是作为儿女的我们不够优秀;我从没为你流过泪,因为我认为一切苦难都是别人加诸于你的,你却勇敢面对,软弱的泪水只会玷污你的坚强!

你伟岸的身躯拖着13亿儿女,承载了太多,也付出了太多,而今天,我要为你哭泣一回,请你睁眼一看:

你最宠爱的那些儿女,在啃噬着你的肌体:他们以发展为名,挖走你的器官,那可以换来艳红的钞票;他们以建设为名,为你打造镣铐,企图将你牢牢掌控;他们以开发之名,将你献上,以换取海外的绿卡;他们彻底将你出卖,从肉体到灵魂,于是——你最宠爱的儿女,站到了你卖身的钱堆上,仗着你的爱怜和纵容,狰狞地面向你其余的孩子,呵斥、指使、躯干甚至残杀手足。

你最不在意的那些儿女,虽不过是些普通之人,却本可让你托付终身,他们本对你爱戴万分,愿意为你流血牺牲,而今,他们被手足掠夺得贫困不堪,却得不到母亲的安慰;他们被手足欺压得陷入绝境,却得不到母亲的帮助;他们被凌辱得丧失尊严,你却置若罔闻;他们总会在遭受不公和绝情之下反抗的。
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[文馆行思]用我的卑微换取你的宏伟
[ 2009-1-14 1:02:00 | By: Grace ]
 

我曾经卑微过,不为别人,是为了你们啊,我的孩子!还记得么?我们刚见面的时候,你们那一张张叛逆的脸,让我无所适从,却又感到锥心地痛。我痛你们还小,却那般愤世嫉俗,要让你们接受我,我必须有让你们钦佩的人格魅力,还要有让你们服气的学问,更要有一颗真正为你们着想的心。可我自己也不过是个刚走上工作岗位没多久的青年教师,我没有丰富的经验,我没有玄妙的技巧,我没有自然的威望,我也要在领导面前谨慎,在前辈面前谦虚……

我曾经卑微过,不为别人,是为了你们啊,我的孩子!还记得么?我们上完第一节历史课后,你们的眼里,有了光彩,你们的脸上,有了笑容,你们希望下一堂历史课早早到来。你们可知道,为了给你们上这堂课,我准备了多久?我准备了整整16年!那16年求学生涯,仿佛就为了积累起今天这堂课的底蕴。
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[学林躬耕]眼睛(演讲稿) 
[ 2009-1-4 18:03:00 | By: Grace ]
 
怀揣着对恩师的感念和对理想的执着,我走上了三尺讲台,一心要将自己所学倾囊相授。因为我的眼睛是老师点亮的,我也要点亮更多双眼睛。
当我朗读《小马过河》的故事,老师的双眼那么温柔;当我捧回奖杯,老师的泪水那么喜悦;当我完成一幅画作,老师的眼里添了分得意;当我成绩下降时,老师的眼神又那么严厉;高中班主任教历史,她看我的目光永远充满鼓励和赞赏;大学里,我从老师的眼里看到睿智、读懂理性、明了信仰、理解人生……
后来,我成为一名历史教师。我希望学生如葵花般向阳,充满对知识的好奇与渴求,可他们的眼神暗淡无光,满是疲惫与迷茫,甚至带着不屑与颓废;他们的头颅低垂着。我恨不得一个个敲醒他们,告诉他们知识的摄取是多么有趣的过程;恨不得将知识统统塞进他们的脑袋。
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[秉烛夜读]纸枷锁——《梅兰芳》观后一 
[ 2008-12-12 18:09:00 | By: Grace ]
 

看了《梅兰芳》回来,整部电影,整个人就被三个字包围着——纸枷锁。人生处处都是纸枷锁,何止是古时的戏子?到如今,又有谁人能躲过?

梅雨田的纸枷锁——
    开篇就是梅兰芳的大伯被套上了纸枷锁。那是电影里展现出的实实在在的纸枷锁,那么薄薄一层,连锁链都是纸做的,轻飘在风中,弄破了,就是死!梅雨田是什么身份?侍奉宫廷的人啊,怎么说也是得了太后的赏赐的人,也是个人物了吧?可梨园里的人,说白了就是个玩物儿,人家再恩宠你,都是个物件儿,没得人格,想动你了,就给你一下子,可这一下子,又不直接让你有个好死法,就是给你套个纸枷锁,让你没个好活法儿。临了还是狠狠地耍你一把。这样的纸枷锁,套上了,就一辈子解不下了,要解下就得死!

十三燕的纸枷锁——
    电影第一部分展现的是死别,梅兰芳和他的前辈十三燕死别。
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[学林躬耕]中华姓氏杂谈(原创)
[ 2008-11-25 23:03:00 | By: Grace ]
 

一、姓与氏的本义

1、姓的本义:姓是标志家族系统的符号,一个有共同祖先的大家族系统的符号。


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[学林躬耕]有效增强记忆——历史学习方法简介(一)
[ 2008-11-6 23:12:00 | By: Grace ]
 

高三历史复习过程中需要大量的记忆,知识内容的记忆是形成技能的基础,而记忆也是学生最直接的困难。对于大多数学生而言,记忆是负担,是产生学习障碍、厌学情绪甚至是恐惧心理的主要因素。其实我们可以找到很多趣味的记忆方法:

一.  数字记忆法:《天津条约》内容可以用二四六十来记忆。二:两种船——兵船和商船(联系鸦片战争以后中国的状况就能理解这两种船,兵船象征列强的武力,商船象征列强的商品);四:1是四种人——外国公使、商人、传教士、旅游者(外国公使进京,其他人可在通商口岸活动),2是四个国家(中国与英法美俄签定了丧权辱国的《天津条约》);六:赔款600万两白银(英法军费各200万两,英商损失费200万两);十:10个通商口岸(1、记忆时候可以用联系记忆的方法回忆第一次鸦片战争后《南京条约》是五口通商,现在多了一倍,另,五口通商全是长江以南沿海地区,十口通商延伸至北方沿海地区和长江沿岸;2、注意江苏的通商口岸)


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[浮云畅怀]忙乱的生活与停滞的思想
[ 2008-10-16 12:39:00 | By: Grace ]
 

生活继续进行着,工作也继续进行着,一如既往地忙乱,却又总不知道自己在干什么,也许这也就是人们所说的碌碌无为吧。

最可悲的是思想居然也停滞了,面对那么多的无奈和不确定,人的思想也懒了,懒得动,懒得挣扎,更懒得争取,于是,就这样沉沦、堕落,每天的时间都给了工作和休息,再也没有空间给思想,惶恐啊!

 
 
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