出席对象：全体初三教师、校行政人员

主持：周教导

周教导：近期教学工作情况。

洪晓丽：任课老师都具有敬业精神。

         班级两极分化严重，最低分只有178分，有些同学只想毕业。

         上课纪律比初二好多了，吃零食的情况严重，卫生工作也存在着问题。

         希望学校加强门卫管理工作，不店不要开在围墙上。

         鼓励学校，有些取得了好成绩

         后进生不应歧视，不要一味去批评，可以鼓励参加其它的活动，如长跑运动。

         一帮一的互助小组。

         仍有部分学生缺乏自我约束能力，课间有打闹的情况，有的学生经常出言不逊，缺少基本的礼仪。

王校长：说到班主任的情况，先是感到惭愧，也暴露出班级的一些情况

         各位任课老师都是非常尽业尽职的，顾、张、邵、洪老师都非常认真。

         班级中优生不优，后进生一大片，低分率远远超过四班。

         我的工作，如原班长被我撤掉，对他的情况比较了解，家庭比较困难，家访时发现其作业环境较差，目前感觉到他学习目标不明确，缺乏学习动力，没有想通过读书来改变自己命运的念头，主动力不足，没有看到我希望的结果。

         后进生方面，有些与外公外婆住，管不住，数学个位数，物理也是，我也曾家访过，偷钱打游戏，父母解决的办法是家里买一台电脑，就是为了不出去打游戏。

         今后的措施：1、与家长多交流；2、常规管理，教室不设卫生死角，吃零食的情况非常严重；3、各任课老师通力合作，补上偏科同学的薄弱学科。

蒋静智：

         有机会向大家汇报班情

         各位任课老师精诚合作，贯彻教学六认真，经常面批作业，及时完成作业批改。

         早上尽可能早到，对于优秀学生鼓励考上重点高中，对于后进学生，要求他们能完成人生的最后的学习。

         抄作业的情况比较严重。10月8日长假后的第一天，有几个人早早到校在抄作业，选择题抄得较多。10月31日，6：15分到校，20多人到学校，还是有十多人在抄作业。

         部分后进生纪律不能自律，行为上不能自立。小事情如果处理不好，会影响到整个班级。

         对于学习基础差的同学，要求他们认真听讲是很难的，听不懂的同学下课后会没事做，或大声喧哗。

         对有些同学的要求低一些，分层作业问题。

         以学生的事例教育学生，以后进生促中等生，以中等生促优秀生。

         谭某某同学，发型着装，自己也知道在同学中的形象不是很好，提到作业的情况，自己也哭了，可昨天英语书又没有带回去。

         另一个学生，心里抵触情绪较大，改默写的时候，学生甩书，最后哭了起来，当老师跟他交流时，竟然说，老师别这样对我，让他想起了出走的母亲。

周：后进生与优等生的分层评价问题。

王建燕：班级43人，男生27人，女生16人，比例不协调。

         走了几位男生，安排位置时，单排座，学生都希望往后坐，不希望互帮互助，物以类聚。

         最高分508分，高分不高，低分很低，两极分化相当严重。

         对有个学生特别关照，英语从来不及格，似乎就是没有兴趣，默写单词时讲义不交。他的理解是当数学老师，受数学老师影响较大（施）。

         四位任课老师都是新的。陆老师有一套方法，很会搞突然袭击。沈老师幽默，上施老师的课最安静，学生者非常喜欢。黄主英眼中都是好学生，黄晓琴主动要课，体育叶老师也十分负责。

         基础特别薄弱的学生，没有进行个别化教学，许多人为零，对他们应进行个别化教学。分层次默写后，没有人再为零分了，如果长期坚持可能会大大提高低分率。

         希望他们做一个对社会有用的人。

沈玉泉：

         感谢学校提供这样的机会向其它班主任学习。

         觉得自己的耐心没有他们好，

         感谢各位任课老师。

         最高分524分，500以上只有5个，两极分化特别严重。有十几个学生只有100多分。

         成绩好的同学偏科特别严重。

         男生中有一个学生，学习习惯很不好，我就是这样，我没有目标，家长对我也没有要求。

         我对他们教育说，大学的生活很精彩，中考只有一次机会，如果不好好把握将是人生的一大遗憾。最近表现在有所进步，劳动中表现很积极。

         班级课间纪律和其他班级，特别是四班相比，还是有很大差距。学生的纪律来自于老师的管理，今后还要努力：

         1、教学更加努力。让优等生发挥优势，有针对性地提出要求，实施分层次教学。对于作业抄袭现象严重的问题，学生还是希望老师对他的作业给予关注的。

         2、每门学科增加5分，在班级管理中向蒋老师学习。

周教导：第二个阶段请各备课组发言

黄主英：初三政史备课组发挥团队精神，认真备好每节课

         立足课堂，不局限于课堂，采用新闻类材料，利用网络、报刊出好每个单元的练习题，在优分率方面有所提高。

         不足：1、不能实施因材施教，低分率很高，这在平时练习中就能看出来，达到了泛滥的程度。2、学生方面，基础知识不扎实，审题不清，实际上是教育出了问题，学生不能亲其师，信其道。

         今后的方法和方向：1、任课老师更加努力，请班主任协调好每门学科，在时间上合理安排。2、学校领导组织后进生，做好思想动员工作。

高峰：积累部分还好，探究题的失分率高，课外阅读、尤其是古文阅读较差，作文一二等的都较少，平时的仿写和摘抄都收效甚微。

         今后：1、加强基础知识的积累；2、名著的推荐和阅阅，要强调复述和人物形象的分析；3、仿写和摘抄还是要的，注意体裁和主题。

         备课组方面：1、加强自身和集体备课；2、重视阅读和探究写作；3、努力发展师生间的合作友谊关系。

邵姿兰：期中考试背后的问题更多，如抄作业，采用了相互检查，发动家长等，最近要求他们把草稿直接写在题目旁边。

         我的学生还能不能有用？

         宦、施、贾等都非常努力，大家齐心协力。

洪晓丽：初三英语偏难，基础题和能力题都不是太好，对于阅读这一训练不够。

         改进：1、关注后进生的潜力；学生背外语，背不完的话，自己多跑一圈；2、优秀学生要培养，特别的竞争与交流水平；3、坚持集体备课，组风融洽，毕竟个人的力量是有限的；4、因材施教，认真分析学生的情况；5、每天面对学生，自己要的自信。6、课余的个别辅导，分层次的作业要求，7、精讲精练，重点要讲清讲透，作业认真批改。

沈玉泉：低分率高的原因：1、对基础的概念不清；2、对基础的操作不理解；3、用物理的语言表达较差。

         今后努力：1、切实注重三维目标，注重知识的形成性；2、加强实验教学，尤其是探究性实验教学；3、良好习惯的培养。

秦红兵：自己感觉不太满意，因为其它两个班牵扯了精力，今后逐渐把精力放在初三。

张兰萍：感觉到非常难为情，三位任课老师都非常努力。

         从试卷分析来看，学生的主要问题在实验题和探究题上。

         反思：1、学生答题的基础知识不牢固，主要因为赶进度。2、对学困生的照顾不多，这些学生表现在典型错题分析不会，语言表达能力差，不会全面分析问题。

         今后改进措施：1、分层教学；2、改善教学环节，提高效率。

庄文明：四类体育测试，在长跑、跳绳方面还有问题。

         体育课和活动课时难于管理。

         加强思想教育，注意体育安全保护

         加强门卫，有些学生到校门就出去买东西

         卫生习惯和纪律较差，北面窗户倒水情况较多。

叶婉美：女生挺要学的，男生有一点随大流的现象。

         体育委员虽有号召力，但没有用在对的地方。

         学生请假问题。

王校长：统一思想，形成共识。

         学生的情况，500分以上41人，少%，300分以上，多6个百分点。

         学生的学习目的不明，抄作业的情况很严重，目前转移动在校外小吃店。

         几点：1、抓规范管理，对学校也有要求。2、抓集体备课。3、抓信息反馈，抓效果；4、抓个别辅导，重点是临界生、偏科学生，实行个别化、分层次教学。

朱校长：研讨会开得很成功，自己也很激动，出现了一些专家也没有总结的经验，如后劲生促中等生，以中等生促优等生。以学生的故事来教育学生，学生做有自己能力完成的事等。

         感谢各位老师。

         1、面对现实，不动摇。目前处于底谷时期，对于本届的压力更大，处于与前黄对接的第一年，我们要有紧迫感，要有自信，能取得较好成绩的。

         2、在业务上要加以钻研。对照教材和考试要求，多钻石教法。目前我们还没有一套行之有效的办法和良药，希望大家多研空和探索，要从教学“六认真”上下功夫。

         3、班主任对学生要严、要爱。要严格管理学生，严格管理好自己的课堂，要敢于管，通过管来体现对学生的爱，希望模索出一套班级管理的新模式和新路子。

         4、齐心协力，共同合作。备课组做好协调工作，克服相互扯皮的情况，团结合作的氛围很重要，要向外语组学习。

         5、充分利用早中晚的辅导时间。做好协调工作，要有目标，有任务。严格管理，班主任要做到教室不能脱人，其他任课老师能提高进班。充分发挥后进生的家长，教导学生，读书是辛苦的，读书是要讲毅力的。